A1-A2: PRONOMBRE

7.1. El pronombre personal
A1 A2
7.1.1. Pronombre sujeto Forma Paradigma de las tres personas gramaticales
yo, , él, nosotros, vosotros, ellos Variación de género: 3.ª persona de singular y de plural; 1.ª y 2.ª personas de plural
él / ella, ellos / ellas
nosotros / nosotras
vosotros / vosotras [Zonas voseantes de Hispanoamérica] Forma vos para 2.ª persona del singular. Coexistencia del tuteo con mayor o menor alternancia de formas con el voseo [México, excepto Chiapas, y El Caribe] Uso exclusivo del tuteo La forma usted / ustedes
[Hispanoamérica, España: variedades meridionales y Canarias] Uso exclusivo de la forma ustedes para la 2.ª persona del plural. Ausencia de las formas vosotros / as [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 3.1.1.] Presencia / ausencia Ausencia. Norma general: sujeto innecesario o inaceptable (relación temática con el predicado)
Estudio español.
[Hispanoamérica] Tendencia a utilizar sujetos pronominales
Yo estudio español. Presencia con valor de contraste
Yo soy Clara, ¿y tú? [v. Funciones 1.1.] Ausencia en oraciones impersonales con sujeto expletivo: verbo haber
Hay mucha gente. Valores / significado Referente (+ humano). Uso del demostrativo para referirse a cosas
Hay una ventana. Esta (ventana) es grande. / *Hay una ventana. Ella es grande. Referencia a los participantes del discurso Noción de persona de los pronombres yo y Nosotros inclusivo (incluye al oyente): yo + (+ eventualmente terceras personas) Nosotros no inclusivo (excluye al oyente): yo + él / ella / ellos / ellas Vosotros: un solo oyente ( + + eventualmente terceras personas), varios oyentes ( + él / ella / ellos / ellas) 7.1.2. Pronombres átonos de OD Presencia / ausencia Ausencia con hay
—¿Hay parques en tu barrio?
—Sí, hay. Ausencia en respuestas a preguntas cuando el antecedente es un sustantivo sin determinante ni cuantificador (interpretación inespecífica)
—¿Tienes coche?
—No, no tengo. 7.1.3. Pronombres átonos de OI: serie me, te, le Forma 1.ª persona de singular
Me gusta el cine. Valores /significado Significado de experimentante semántico, pero no sujeto gramatical, con gustar
Me gustan los coches. [v. Funciones 3.2.] 7.1.4. Valores de se Forma Pronombre personal: forma única para el singular y el plural Valores / significado Pronombre reflexivo
Levantarse, peinarse
[Hispanoamérica] Tendencia a usar formas reflexivas
desayunarse, tardarse, amanecerse, robarse
7.1.1. Pronombre sujeto Presencia / ausencia Presencia para resolver una posible ambigüedad Omisión del verbo
—Soy español.
—Yo también. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.1.1.] Entre él / ella / Ud. / Uds. por la flexión verbal. Con tiempos de indicativo
Él preguntó y ella contestó. Ausencia con verbos meteorológicos
Llueve. Valores / significado Referencia a los participantes del discurso: la 3.ª persona La «no persona» (cualquier persona distinta de los interlocutores)
él, ellos Deixis ad oculos
Ha sido él [señalando, él está presente]. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.3.] Valor anafórico
Hablé con Luis y él me dijo la verdad[Luis no está presente]. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.1.1.] 7.1.2. Pronombres átonos de OD Forma Formas invariables de 1.ª y 2.ª persona
me, te, nos, os
Ayer os vi en el aeropuerto.
Te quiero. 3.ª persona con variación de género y número
lo, la, los, las
Lo usamos todos los días. El pronombre neutro lo (referido a ideas, acciones, situaciones)
No lo conozco.
[Hispanoamérica] Uso del femenino la
Lo pasamos bien [España]. / La pasamos bien [Hispanoamérica]. Preferencia de los pronombres átonos sobre los tónicos
*Vi a ella. / La vi. Posición Enclisis y proclisis: formas flexionadas, imperativo y formas no personales
lo escribo / escríbelo / escribirlo / escribiéndolo [v. Ortografía 2.1.] Alternancia en la posición del pronombre en las perífrasis más habituales
Voy a verlo. / Lo voy a ver.
Enclítico obligatorio con hay que
*Lo hay que hacer. Alternancia con verbos modales: poder, soler…
Puedo hacerlo. / Lo puedo hacer. 7.1.3. Pronombres átonos de OI: serie me, te, le Forma Formas invariables
me, te, nos, os
[Zonas voseantes de Hispanoamérica]
Uso de la forma te con el voseo
Vos te hacés la comida. 3.ª persona con variación de número
le / les Sustitución de le / les por se ante pronombre átono de OD
El permiso, a María se lo dieron hace un mes. Preferencia de los pronombres átonos sobre los tónicos
*Di el libro a ella. / Le di el libro. Presencia / ausencia Presencia obligatoria con o sin sustantivo al que se refiere (doblado de clíticos)
Se lo doy a Luis. Coaparición del pronombre átono y del pronombre tónico para añadir la información de género
Le entregué el libro a ella la semana pasada. Posición Alternancia en la posición del pronombre en las perífrasis más habituales
Voy a escribirle una carta. / Le voy a escribir una carta. Valores / significado Significado de experimentante semántico, pero no sujeto gramatical, con verbos como interesar, encantar7.1.4. [—] 7.1.5. [—] 7.1.6. Pronombres tónicos complementos preposicionales Forma Paradigma de las formas tónicas coincidentes con las formas de sujeto Formas específicas de 1.ª y 2.ª persona del singular detrás de preposición: , ti
[Zonas voseantes de Hispanoamérica] Formas para el voseo (vos)
con vos, a vos, para vos Reduplicación del pronombre
A mí me gusta el azul. / *A mí gusta el azul. Formas amalgamadas: 1.ª y 2.ª persona del singular con la preposición con:
conmigo, contigo Valores / significado Valor anafórico (recurso para la tematización)
Con él me divierto. Con preposición a, valor de OI
A mí no me gusta [experimentante].
Te lo doy a ti [destinatario, destino, meta].
A mí me gusta el azul [valor contrastivo, con preposición a]. Referente (+ humano) de , ti, conmigo, contigo, nosotros, vosotros
7.2. Los relativos
A1 A2
Que En relativas especificativas con antecedente expreso
El libro que lee es muy interesante. [v. Gramática 15.2.] Invariable, carente de flexión. Átono, proclítico
la profesora que tengo / las casas que veo Naturaleza del antecedente: sustantivo [+ / – humano]
El libro que lee…
La profesora que tengo… Función de sujeto y de OD, con antecedente obligatorio
La profesora que tengo me gusta mucho.
Vivo en una casa que tiene tres habitaciones.
7.3. Los interrogativos
A1 A2
Qué Tónico con acento gráfico. Posición inicial de su oración. Invariable [v. Ortografía 2.2.] Aislado, seguido de verbo; seguido de SN
¿Qué estudias?
¿Qué libro lees? Pregunta por objetos o acciones (– humano)
¿Qué es eso?, ¿Qué haces? [v. Funciones 1.2.] Quién / quiénes Forma singular. Tónico con acento gráfico. Posición inicial Aislado, seguido de verbo Pregunta por personas (+ humano)
¿Quién es esa chica? [v. Funciones 1.2.] Cuánto / cuánta / cuántos / cuántas Tónico con acento gráfico. Variable en género y número en concordancia con el sustantivo
¿Cuántos años tienes? / ¿Cuántas hermanas tienes? Adverbios interrogativos [v. Gramática 8.8.] Locuciones [v. Gramática 8.9.]
Qué Pregunta por el sujeto (– humano), por el OD, por el atributo
¿Qué ha pasado?
¿Qué comes?
¿Qué es Luis? [v. Funciones 1.2.] Quién / quiénes Variación de número Pregunta por el sujeto (+ humano)
¿Quiénes viven en el 5.º? [v. Funciones 1.2.] Cuánto / cuánta / cuántos / cuántas Adverbio invariable seguido directamente de verbo
¿Cuánto pesas? Adverbios interrogativos [v. Gramática 8.8.]
7.4. Los exclamativos
A1 A2
Qué Con adjetivo
¡Qué bonito! Con adverbio
¡Qué bien! Con verbo copulativo y adjetivo como atributo
¡Qué bonito es!